КИЕВ. 7 сентября. УНН. Детям важно социализироваться и уметь работать в команде, поэтому не стоит полностью переходить на онлайн обучение. Об этом в эфире одного из телеканалов заявил председатель комитета ВР по вопросам образования и науки Сергей Бабак, передает УНН.
“Я не считаю, что онлайн обучение может полноценно заменить оффлайн из-за того, что детям нужно социализироваться, работать в команде … учиться вместе, учиться друг у друга. Поэтому я не думаю, что стоит переходить полностью на онлайн обучение. Во-вторых, первый этап карантина, который у нас был весной, он был вынужден подтолкнуть систему к развитию дистанционной формы обучения. За эти последние несколько месяцев появилось большое количество платформ с достаточно неплохим контентом”, — отметил он.
По его словам, были заложены деньги для создания контента для дистанционной формы обучения.
“В Министерстве образования во время первого секвестра бюджета, когда мы отдавали деньги в ковидный фонд, мы заложили отдельную программу почти на 30 млн на контент для Министерства образования и науки как раз для дистанционной формы обучения, и Министерство проводит тендеры на выполнение контента. Мы до этого сделали несколько онлайн курсов для того, чтобы объяснить учителям как использовать дистанционные платформы, когда есть вынужденные выводы на карантин целого класса … то же и в красной зоне”, — добавил Бабак.
Он отметил, что нельзя сказать, что мы полностью готовы к дистанционному обучению.
“Сказать, что мы полностью готовы к дистанционному обучению, очевидно, нельзя. Я вас уверяю, ни одна страна в мире полностью не готова к дистанционному обучению, у всех такие проблемы и каждый ее решает по-своему, поэтому наша задача дать как можно больше инструментов для учителей и школ, чтобы они могли безболезненно пережить эти 2-3 недели карантина, если это будет вынужденная норма”, — подытожил он.
Напомним, Председатель комитета ВР по вопросам образования и науки удивлен решением Киевсовета о введении обязательного исполнения Гимна Украины в школах, ведь он не понимает целесообразности.
